Konieczną reformę edukacji zacznijmy od przywrócenia edukacji obowiązkowej od siódmego roku życia, przy czym jednocześnie dajmy pełne prawo rodzicom, (których dzieci osiągną uzyskanie nie tak dawno powszechnie rozumianej i przestrzeganej tzw. dojrzałość szkolna), posyłanie swoich pociech do pierwszej klasy szkoły podstawowej już od szóstego roku życia. To jest warunek sine qua non podmiotowości systemu, gdzie nie urzędnik i nauczyciel ma być głównym podmiotem, ale dziecko i rodzice. więcej

Odkąd pamiętam rozlegały się i rozlegają wołania o większy związek nauki z przemysłem,  o innowacyjność (to ostatnio modne hasło) albo najlepsze – o polskiego Nobla.

Recept i programów dostatek. Wyniki ? Exodus młodych naukowców, dobre miejsca na przeróżnych olimpiadach naukowych, a po cichu – uczestnictwo polskich naukowców w programach NASA czy też znaczące miejsce Polaków w różnych światowych instytucjach naukowych. I niezadawalająca liczba wdrożeń. Nauka sobie – życie i praktyka – sobie. To schemat ale nie tak znów przerysowany. Dysonans? Coś irracjonalnego? więcej

Z nowo powstałego AKO Lublin (witamy i gratulujemy!) pochodzi kolejny głos w dyskusji programowej o sprawach nauki i szkolnictwa wyższego. Zapraszamy do przeczytania.

Przedstawiamy komunikat ze spotkania w Sejmie oraz szkic programu dotyczącego uzdrawiania polskiej nauki. Kontynuacją prac nad propozycjami Akademickich Klubów Obywatelskich będą planowane na jesień dwie konferencje organizowane przez prof. Michała Seweryńskiego. więcej